2018年秋课表| 教科研| 教育督导| 中国禁毒网
学校概况 校容校貌 组织机构 发展规划 学校荣誉 管理制度 领导关怀 文件通知 校园新闻 校行事历 校务公开 南艺合作 公告公示 党建动态 依法治校 统战之窗 理论学习 道德讲堂 学校工会 计划总结 招生招聘 学校收费 各项创建 教务动态 学科建设 名师点击 教师荣誉 教学随笔 周公开课 网上学校 课题研究 校本研训 论文发表 校报校刊 教师成长 资源中心 图书实验 计划总结 内部通知 德育动态 法律法规 国旗下讲话 专题活动 计划总结 军训专栏 绿色创建 中心简介 学会生活 心海导航 学业指导 升学指导 家校携手 社团之窗 个人成长 规范礼仪 理想信念 家长论坛 家校联系 家长学校 家长委员会 教育故事 工作动态 学生会 社团管理 心理咨询室 计划总结 资助中心 国际理解教育 交流活动 聘外工作 外教风采 工作动态 规章制度 计划总结 校务信息 基地介绍 基地动态 国际理解教育 理论之窗 管理之窗 机构人员 展示平台 高一年级处 高二年级处 高三年级处
您现在的位置: 常州市金坛区金沙高级中学 > 教师频道 > 教务动态 > 正文

“资源供给、自主探究”教学策略新探讨

作者:jsgzjwc 来源:本站原创 发布时间:2018-12-25 点击数:1190次 字体: 大 小

“资源供给、自主探究”教学策略新探讨

——记2018年秋学期金坛区高一化学研讨活动

20181221日,时值初冬,漫天大雾也没能阻挡全区化学老师研讨的激情。上午825分全区高中化学老师及中学化学课题组成员齐聚我校,共同参加了“学习资源供给策略下的课堂教学”为主题的高中化学教学研讨活动。

首先,由我校的谢飞老师就“学习资源供给”为主题开设一节尝试课,这节课从学生熟悉的暖宝宝说起,教师尝试通过提供学习资料、分组实验、演示实验,促使学生利用信息,分析实验,自主探究暖宝宝中黑色粉末的成份,并形成对Fe3+Fe2+的检验方法及Fe3+Fe2+间的相互转化的认知。

接着,由研训中心韩老师就“学习资源供给策略下的课堂教学”作详细解读,详细介绍了学习资源的种类、提供学习资源的方式、利用学习资源的目的,对如何收集整合与教学内容相关的学习资源提供了理论的指导。

随后华中、一中、四中、金沙四所学校各三位老师对谢飞老师开设的这节尝试课进行点评,对本节课学习资源的整合利用提出了中肯的建议。最后谢飞老师对这节尝试课进行了教学反思。学习资源好比营养,教学情境好比树杆,学生学习好比开枝散叶,如何将学习资源更好的植入教学情境,让学生的学习在潜移默化中进行,已成为每一位化学老师研讨的主题。

活动虽已结束,研究还在继续,中学化学课堂如何让学生动起来的认识越来越深,研究越走越远。

 

                                      金沙高级中学   谢飞

  

 

字体: 大 小